2024

• Setembro
  • Ensino Presencial enriquecido por tecnologias digitais
  • Formulação e correção de avaliações usando a plataforma Gradescope
  • Introdução à IA no Ensino Superior
  • Trilhas de Aprendizagem e Avaliação no AVA
  • O professor, o aluno e plano de aula
  • Princípios da Gamificação
•  Junho
  • IX Mostra de Inovação no Ensino Superior
• Maio
  • Oficina de Planejamento Estratégico para o curso de medicina (atividade sob demanda)
•  Março
  • 10ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Professores em Estágio Probatório
  • Como integrar ensino e extensão 
  • Planejamento de Ensino 
  • Uso pedagógico do Mapa Conceitual
  • Métodos Ativos que usam casos  
  • Aprendizado Baseada em Projetos

2023

• Dezembro
  • VIII Mostra de Inovação no Ensino Superior
  • V Encontro de Docentes da UFF
•  Novembro
  • Webnário “Mentoria no Ensino Superior: a experiência da FMUSP” (atividade sob demanda da Medicina Veterinária)
• Agosto
  • Uso básico do Ambiente Virtual de Aprendizagem institucional para o ensino presencial (online)
  • Uso avançado do Ambiente Virtual de Aprendizagem institucional para o ensino presencial (online)
  • Feedback utilizando tecnologias digitais (online)
  • Inteligência Artificial no ensino superior: possibilidades, desafios e implicações (online)
  • Aprendizagem híbrida no ensino superior (online)
  • Avaliação Formativa usando Portfólio Reflexivo Digital (online)
•  Março
  • 9ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Professores em Estágio Probatório
  • Aprendizado Baseado em Projetos
  • Interdisciplinaridade
  • Como integrar ensino e extensão
  • Métodos ativos que usam casos 

2022

• Março
  • 8ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Professores em Estágio Probatório 
  • Princípios da Gamificação 
  • Avaliação no Ensino Online 
  • Educação Híbrida – Conceitos, princípios e práticas 
  • Vivência Curricular e Compromisso Social na Docência
• Agosto
  • Comemoração de 10 Anos do PROIAC
    • Oficina: Feedback utilizando tecnologias digitais (Online)
    • VII Mostra de Inovação no Ensino Superior
    • IV Encontro de Docentes da UFF
    • Oficina de Feedback: O quê? Por quê? Para quê? 

2021

• Abril

  • III Encontro de Docentes da UFF
  • VI Mostra de Inovação no Ensino Superior

• Maio/Junho

  • 7ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Professores em Estágio Probatório
  • Oficina Docência Universitária Online
  • Oficina Aprendizagem Baseada em Equipes no presencial e no online: adaptações e desafios
  • Oficina Avaliação no Ensino Online
  • Oficina Aprendizagem Híbrida no Ensino Superior
  • Oficina Interdisciplinaridade Online

• Julho

  • Oficina “Potencializando o Ensino e a Aprendizagem usando o Classroom”
  • Webinário “Potencialidades dos Recursos Educacionais Abertos (REA) no Ensino Superior”

• Outubro

  • X Círculo de Estudos do PROIAC: Formação Docente na Educação Superior

2020

• Março

  • 2ª Oficina de Desenvolvimento Docente Nível 3
  • 6ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Professores em Estágio Probatório
  • Oficina ” O que você precisa saber sobre saúde mental antes de entrar em sala de aula”
  • Oficina ” Os desafios na inclusão do aluno com deficiência na sala de aula: Possibilidades e demandas
  • Apresentação das Pró-reitorias

• Junho/Julho/Agosto

  • Oficina Potencializando o aprendizado usando o Classroom (100% online) (Turmas 1 a 3)
  • Webinário Boas Práticas Educacionais Mediadas por Tecnologias Digitais no Ensino Superior

• Julho

  • Oficina Potencializando o aprendizado usando o Classroom (100% online) (Turmas 4 e 5)
  • I Fórum de Mudanças Curriculares na Medicina Veterinária
  • Webinário Metodologias ativas no cenário de Ensino Remoto Online: Possibilidades e Desafios
  • Webinário Desenho Didático Online: Desafios para a Educação Superior

• Agosto

  • Oficina Potencializando o aprendizado usando o Classroom (100% online) (Turmas 6 a 7)
  • Webinário Acesso e Permanência na Universidade em Tempos Remotos
  • Webinário “Ensino Remoto Emergencial na UFF: planejamento, método e avaliação”

• Setembro

  • Transmissão do Evento “Desafios e Partilhas: o ensino remoto em tempos de pandemia” organizado pelo ICHS/UFF
  • Webinário Trabalhando com Disciplinas Online
  • Webinário “Colaboração para o Semestre Remoto”

• Outubro

  • IX Círculo de Estudos do PROIAC (Webinário) “Colaboração e interação na educação online”
  • Oficina de Conversando sobre organização e atividades no Google Classroom (Para docentes do MCT)

2019

• Março

  • 1ª Oficina de Desenvolvimento Docente Nível 3
  • 4ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Professores em Estágio Probatório

• Maio

  • Minicurso para Tutores: Desenvolvendo o Professor Pesquisador
  • Minicurso para Tutores: Desenvolvendo o Professor Pesquisador (Campos dos Goytacazes)
  • Oficina “Mapa Conceitual e Portfólio Reflexivo para a Pós-Graduação em Administração”
  • Oficina “Princípios e Métodos Ativos para a Pós-Graduação em Administração”

• Junho

  • Oficina “Currículo e Integração Curricular para a Engenharia” 
  • Oficina “Planos de Disciplina e Planos de Aula para a Engenharia”
  • Minicurso para Tutores: Desenvolvendo o Professor Pesquisador (Campos dos Goytacazes)

• Agosto

  • 5ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Estágio Probatório
  • Oficina “Os desafios na inclusão do aluno com deficiência na sala de aula: possibilidades e demandas”
  • 1ª Oficina de Desenvolvimento Docente para o Instituto de Saúde de Nova Friburgo

• Setembro

  • 1º Círculo de Estudos do PROIAC
  • Minicurso para Tutores: Desenvolvendo o Professor Pesquisador

• Outubro

  • 2º Circulo de Estudos do PROIAC
  • 5º Mostra de Inovação no Ensino Superior
  • Inovando na Praça – Durante o UFF nas Praças da Agenda Acadêmica

• Novembro

  • 3º Círculo de Estudos do PROIAC

2018

• Fevereiro/Março

  • Programa de Desenvolvimento Docente
    • Diretrizes Curriculares Nacionais, Currículos e Competências
    • Princípios dos métodos ativos de ensino
    • Método de ensino ativo com grandes grupos
    • Uso de Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino
    • Avaliação de desempenho do estudante
    • Planejamento de disciplinas e plano de aula

• Abril

  • Oficina de Desenvolvimento Docente para a Enfermagem: Avaliação 

• Maio

  • Oficina de Aprendizagem híbrida 
  • Oficina Ferramentas Google para a Educação

• Junho

  • Oficina Método Ativo de Ensino para o Curso de Ciência Ambiental

• Agosto

  • 3ª Oficina de Desenvolvimento Docente para Professores em Estágio Probatório
    • Diretrizes Curriculares Nacionais, Currículos e Competências
    • Princípios dos métodos ativos de ensino
    • Método de ensino ativo com grandes grupos
    • Uso de Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino
    • Avaliação de desempenho do estudante
    • Planejamento de disciplinas e plano de aula
  • 1ª Oficina de Desenvolvimento Docente Nível 2
    • Elaboração de questões
    • Portfólio Reflexivo
    • Repensando o Currículo
    • Aprendizagem Baseado em Equipes (Team Based Learning)

• Setembro

  • Adequação Curricular para a Farmácia
  • Fórum de Núcleos Docentes Estruturantes
    • Ciências Exatas e da Terra
    • Ciências Biológicas e da Saúde
    • Engenharias
    • Ciências Sociais Aplicadas, Humanas, Linguística, Letras e Artes

• Outubro

  • Oficina de Métodos Ativos e avaliação para pós-graduandos
  • IV Mostra de Inovação no Ensino Superior

2017

• Março
  • Planejamento Estratégico para a Enfermagem

• Abril

  • Integração de disciplina pra a Enfermagem

• Maio

  • Avaliação 360º (oficina sob demanda)

• Junho

  • Oficina “Currículo: O que é? Como é? De quem é?

• Agosto

  • Programa de Desenvolvimento Docente
    • Diretrizes Curriculares Nacionais, Currículos e Competências
    • Princípios dos métodos ativos de ensino
    • Método de ensino ativo com grandes grupos
    • Uso de Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino
    • Avaliação de desempenho do estudante
    • Planejamento de disciplinas e plano de aula
  • Tutoria Docente (presencial e EAD)

• Setembro

  • Tutoria Docente (presencial e EAD)

• Outubro (durante a Agenda Acadêmica)

  • III Mostra de Inovação no Ensino Superior

• Dezembro

  • Princípios de Métodos de Ensino Ativo (sob demanda para a Administração)

2016

• Fevereiro

  • Curso de Introdução aos Métodos Ativos de Ensino Aprendizagem (Atividade a distância)

• Abril

  • Oficina de Planejamento Estratégico para o NDE da Medicina Veterinária

• Maio

  • IV Oficina de Desenvolvimento Profissional Docente

• Maio a julho

  • Integração de Disciplinas – Primeiro Período – Biologia

• Julho

  • Oficina de Método Ativo para a Medicina Veterinária

• Setembro

  • Oficina de Interdisciplinaridade para a Medicina Veterinária 

• Outubro

  • II Mostra de Inovação no Ensino Superior

2015

• Maio

  • Oficina Uso estratégico de recursos inovadores: Mapa Conceitual
  • Oficina Uso estratégico de recursos inovadores: Mapa Conceitual
  • Oficina Uso estratégico de recursos inovadores: Portfólio Reflexivo

• Junho

  • Oficina “A inserção do médico veterinário no SUS: reflexões para o ensino e prática profissional”

• Julho

  • Oficina “Aprendizagem Baseada em Problemas”

• Agosto

  • Integrando a Unidade Rumo à Formação Profissional Efetiva do Farmacêutico
  • Oficina “Exame Clínico Objetivo Estruturado para a Medicina Veterinária” (oficina sob demanda)
  • Fórum Sustentabilidade e o Ensino de Medicina Veterinária

• Setembro/Outubro/Novembro

  • Integrando a Unidade Rumo à Formação Profissional Efetiva – Biologia

• Novembro

  • Integrando a Unidade Rumo à Formação Profissional Efetiva – Nutrição

• Dezembro

  • Curso de Introdução aos Métodos Ativos de Ensino Aprendizagem (Atividade a distância)

2014

• Abril

  • Oficina “Avaliação – Feedback?”
  • Oficina “Avaliação – O que é? Como é? De quem é?”

• Maio

  • Oficina “Uso Estratégico de Recursos Inovadores: Portfólio Reflexivo”
  • Oficina “Currículo: O que é? Como é? De quem é?

• Junho

  • Oficina “Interdisciplinaridade para a Medicina Veterinária”

• Agosto

  • Oficina “Currículo: O que é? Como é? De quem é?”
  • Oficina “Uso estratégico de recursos inovadores: Mapa conceitual”

• Setembro

  • Oficina “Desafios do Ensino Superior”
  • Oficina “Método Ativo para a Medicina Veterinária”

• Outubro

  • I Mostra de Inovação no Ensino Superior

• Novembro

  • Oficina “Interdisciplinaridade para a Biologia”
  • Oficina “Interdisciplinaridade no Curso de Nutrição”
  • II Encontro de Docentes da UFF: Avaliação no Ensino Superior

Oficina Interdisciplinaridade para a Medicina Veterinária

Oficina “Desafios do Ensino Superior”

Oficina Método Ativo para a Medicina Veterinária

Participantes e instrutora da Oficina
Método Ativo para a Medicina Veterinária

2013

• Março

  • NDE Biologia Oficina: Planejamento Estratégico na implantação do NDE

• Maio

  •  Oficina de Método de Ensino Ativo – Aprendizagem Baseada em Equipe (TBL)

• Junho

  • Oficina “Método de Ensino Ativo: Qual a diferença?”

• Julho

  • II Oficina de Desenvolvimento Profissional Docente
  • NDE Química Apresentação: Reflexões sobre o trabalho do NDE
  • Oficina “Uso Estratégico de recursos didáticos inovadores – Mapa Conceitual e Portfólio Reflexivo”
  • Oficina “Método de Ensino Ativo: Qual a diferença?”

• Agosto

  • Oficina “Nuvens não passageiras: produtividade em equipe”
  • Oficina “Currículo – O que é? Como é? De quem é?”

• Novembro

  • I Encontro de docentes da UFF: Boas Práticas no Ensino Superior

• Dezembro

  • III Oficina de Desenvolvimento Profissional Docente: Interdisciplinaridade

2012

• Julho

  • NDE Enfermagem – Oficina: O que é Currículo? Uso do mapa conceitual

• Setembro

  • Oficina: Currículo – O que é? De quem é? Pra quem é?

• Outubro

  • NDE Nutrição: Reflexões sobre o ensino ativo

• Novembro

  • NDE Biologia – Apresentação: 10 Passos para a implantação e implementação das comissões de acompanhamento curricular
  • NDE Veterinária – Apresentação: 10 Passos para a implantação e implementação das comissões de acompanhamento curricular

• Dezembro

  •  Oficina: Currículo – Construção conceitual